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C同学的硬指标还可以,不过对于美国建筑学专业的申请来说,作品集和文书占得比重更大。作品集是申请人专业能力、思想的重要体现。为C同学指导作品的是狄峰老师,狄老师毕业于世界名校建筑专业
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刘同学申请的专业方向对口,大学时参加了很多社团活动,有一个实习。在选校时家长偏向于英国TOP20的学校,在孙老师与家长沟通后,同意很稳妥的将院校分层次选择。
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H同学的条件并不好,不管是均分还是院校背景,但是他的专业课基础很扎实,有比较成熟的作品。H同学的申请目标是澳洲顶尖大学,最好是排名世界前60的学校
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李同学的GPA很低,TG成绩还算不错(申请TOP50的学校没问题)。软件背景有一个实习项目及学校的专项项目,不过很遗憾的是学生没能发表相关文章。
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学生的GPA不足3.0是申请中的重大缺陷,不过他有两年的工作经验。GPA虽然在申请中很重要,但是美国大学更加看重学生的潜力和发展前途,也就是学生平时的成绩、参加的社会实践、竞赛成绩等等。
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马同学的本科平均GPA太低,在咨询多家中介后对申请失去了信心,后经多方打听找到了孙革洪老师,介绍他来的学生也是当年以低分高录完美收场的。初步选校时,学生及家长觉得自身竞争力一般,选校方面比较保守,不敢尝试选TOP30的院校。
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王同学是工科类申请中低GPA,低GRE,低TOEFL的三低申请者,要申请的专业是竞争非常激烈的电子工程.学生对学校的要求还非常高,非前50的院校不去。
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F同学的作品集由金东方留学的狄峰老师亲自辅导,学生还亲自来过公司两次和老师面对面探讨。在给F同学辅导过程中,狄老师发现学生的实际专业水平和之前自己的描述有一定差距。
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周同学的条件其实并不优秀,但她的家长有严重的名校情结。好在学生的性格很好,沟通起来比较容易。周同学的GPA和托福成绩都不高,又要求排名好的学校,所以大部分选了
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刚签约时马同学对美国建筑学专业了解不多,最关心的就是以现有成绩能不能申请到理想的学校。作品集可用的也不多,需要重新做和完善,我们给学生及家长提供了一份选校建议名单